Međunarodna konferencija za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju održana je u Vodicama od 30. travnja do 3. svibnja.
Riječ je o konferenciji koja potiče suradnju i razmjenu iskustava učitelja i stručnjaka u obrazovnom području koji donose ključne zaključke rada i promoviraju rješavanje izazova obrazovne transformacije kroz interdisciplinarni pristup. Svoje ideje uz iskustvo u radu prezentirale su i učiteljice razredne nastave iz Našica – Ljiljana Kubaša, Jasmina Vidaković, Marija Tomičić i Maja Simel Bošnjaković iz Osnovne škole kralja Tomislava te Jelena Šimunović Antunović iz Osnovne škole Dore Pejačević.
Ovogodišnja konferencija usmjerena je na ključne izazove poučavanja i inovativne metodičke postupke koji proizlaze iz učioničke prakse. Poseban naglasak stavljen je na teme poput rada s darovitim učenicima, financijske pismenosti, utjecaja umjetne inteligencije na nastavu, razvijanja poduzetničkih kompetencija te škole kao mjesta kreativnih prilika.
Našičke učiteljice podijelile svoje iskustvo
U sklopu programa, učiteljica Jelena Šimunović Antunović održala je izlaganje na temu “ART epoxy – poticanje kreativnosti i poduzetništva s humanitarnom svrhom”. Predstavila je svoj inovativni projekt koji se provodio kroz izvannastavne aktivnosti s učenicima, a uključivao je izradu nakita i uporabnih predmeta od epoxy smole. Projekt je osim razvoja kreativnosti i poduzetničkih vještina imao i važnu humanitarnu dimenziju kroz sudjelovanje učenika u prodaji proizvoda i doniranju prikupljenih sredstava za financiranje učeničkih ekskurzija i izleta.
Svoje ideje prezentirala je i Ljiljana Kubaša iz Osnovne škole kralja Tomislava kroz temu “Mali pokreti, velike promjene – Čarobne ideje za finu motoriku”. Projekt pod nazivom “Svaki tjedan, hobi jedan” prezentirala je Jasmina Vidaković, a učiteljice Marija Tomičić i Maja Simel Bošnjaković sudjelovale su s temom “Čitam, kreativno radim i prijateljstvo gradim”.
Konferencija kao cjeloživotno učenje
Sudjelovanje na ovakvoj konferenciji potvrđuje važnost cjeloživotnog učenja i profesionalnog razvoja učitelja te doprinosi unapređenju kvalitete odgojno-obrazovnog rada u školi.
