17. hrvatski simpozij o nastavi fizike okupio je preko 200 sudionika iz svih razina obrazovanja u fizici, od učitelja osnovnih škola do sveučilišnih profesora iz cijele Hrvatske.
Riječ je o simpoziji o nastavi fizike koji se održava svake dvije godine još od 1993., godine, a ovo je prvi put da je domaćin i Osijek, odnosno Odjel za fiziku Sveučilište Josip Jurja Strossmayera u Osijeku. Tijekom tri dana trajanja Simpozija, održano je više od 30 stručnih predavanja i predstavljeno 20 postera u Hotelu Osijek te je na Odjelu za fiziku provedena 21 radionica.
Simpozij o nastavi fizike održan je do 28. veljače 2025. u Osijeku, u organizaciji Hrvatskog fizičkog društva i suorganizaciji Odjela za fiziku Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Udruge fizičara Osijek, Fizikalnog društva – Split te Agencije za odgoj i obrazovanje. Uz nastavu fizike u osnovnim i srednjim školama, Simpozij obuhvaća i teme sveučilišne nastave fizike te pruža priliku za okupljanje cijele obrazovne vertikale u fizici, razmjenu iskustava, razumijevanje nastavnih izazova, raspravu o aktualnim problemima i predlaganje mogućih rješenja. Stoga je i ovogodišnji Simpozij bio usmjeren na teme koje tome doprinose, a to su: nastava fizike kroz primjere dobre prakse, ostvarivanje obrazovnih ishoda i vrednovanje u nastavi fizike, inovativni pristupi i suvremene tehnologije u nastavi fizike, istraživački pristup i suvremene spoznaje u nastavi fizike, fizika u interdisciplinarnom kontekstu (od STEM-a do društvenih i okolišnih pitanja), profesionalni razvoj nastavnika te učeničko konceptualno razumijevanje fizike, njihove vještine i stavovi.
Simpozij je, među ostalima, posjetio i zamjenik župana Osječko-baranjske županije Josip Miletić, koji je pozdravio sudionike, napomenuvši da se u području fizike razvija mnogo novih spoznaja te da su značajni i inovativni pristupi obrazovanju, kako bi učenici mogli bolje i kvalitetnije usvajati potrebna znanja iz fizike.
Profesori Srednje škole Isidora Kršnjavoga Našice Mario Vučković, Goran Hajnal i Josip Brkić održali su radionicu “Istraživanje izovolumne promjene stanja plina pomoću Arduino sklopa”, u kojoj su predstavili način proučavanja izovolumne promjene stanja plina osmišljen tijekom Erasmus+ projekta Learn IT, provedenog u našoj školi, a koji je promovirao programiranje u svim nastavnim predmetima. Posebno zapažena bila je radionica “Izrada glazbenog instrumenta i izvođenje skladbe pomoću PET boca”, koju su održali nastavnici Goran Hajnal i Romana Borš Mačak. Ova je radionica kreirana tijekom Erasmus+ projekta Sound – STEM All Around, čija je glavna tema bio zvuk. Sudionici radionice izrađivali su instrumente, zajednički izvodili skladbu i pritom se zabavili.
Izvor: SŠ Isidora Kršnjavoga
