Učenici Srednje škole Isidora Kršnjavoga danas su sudjelovali u cjelodnevnom programu Euroscole, u vijećnici Europskog parlamenta u Strasbourgu.
Kroz projekt Euroscole učenici su imali priliku upoznati se s funkcioniranjem europskih institucija, raspravljati o demokraciji, temeljnim pravima i europskim vrijednostima. Nadalje, mogli su pregovarati, iznositi svoje rezolucije pri čemu su zauzimali stranu, raspravljali i postavljali pitanja.
Učenici iz 27 država članica EU upoznali Europu kroz Q&A
Službenim pozdravom jutros je otvoren cjelodnevni program Euroscole u kojemu je na današnjoj sjednici sudjelovalo više od 700 učenika i profesora iz škola svih država članica Europske unije. Podijeljeni u heterogene skupine sudjelovali su u različitim aktivnostima, a posebno uočljivi bili su našički srednjoškolci u prepoznatljivim crveno-bijelim kvadratićima kao jedini predstavnici Hrvatske.
Interaktivni dio programa nastavljen je uz Q&A sesiju s prvom potpredsjednicom Europskog parlamenta Sabine Verheyen. Velika pažnja posvećena je ratnim događanjima, ulozi politike Europske unije u takvim okolnostima, kao i financiranju pothvata s ciljem pronalaženja različitih opcija.
„Tijekom cjelodnevnog programa Euroscole posebno bih istaknuo razgovor s voditeljem pravnog odjela Parlamenta koji nam je pružio uvid u politiku Europske unije, stavove i načine funkcioniranja pojedinih sektora unutar jedne velike institucije. Bilo je dosta govora i o ratovima, ulozi Europe u njima, ali i presjeka njihova djelovanja u takvim izvanrednim okolnostima. Rekao bih da mi je to bio i najbolji dio jer su učenici iz svih država članica Europske unije mogli dobiti odgovore na pitanja koja su za nas mlade jako bitna kroz temu demokracije i temeljenih prava u EU, budući da ćemo kroz sljedeće EU izbore biti uključeni kao glasači“. – istaknuo je maturant prirodoslovne-matematičke gimnazije Petar Keglević.
Između ostaloga, učenike su zanimala i demografska pitanja EU, položaj žena kroz politički svijet, rodna diskriminacija te obrazovni sustavi uz političke prilike pojedinih država.
„Jedna od tema koja mi je posebno ostala u sjećanju je položaj žena u Europskoj uniji uz naglasak na ravnopravnost spolova. Glavni problem još uvijek je taj što je veći postotak muškaraca u visokim tijelima institucije, uz to imaju znatno veće plaće od nas žena, a očekivanja od same njihove produktivnosti su također manja. Ipak, smatram da su naša prava puno bolja u usporedbi s drugim državama svijeta, ali prostora za napredak uvijek ima i to je jedno od područja unutar kojeg Europa treba jačati svoje mogućnosti“ – zaključila je Lara Kraljik, učenica 3. razreda prirodoslovno-matematičke gimnazije.
Pokazali zavidne vještine i znanja o EU
Jutarnji program završili su Laboratorijem za inovacije: Zaštita demokracije i temeljnih prava EU, a sva pitanja ovoga puta uputili su voditelju pravnog odjela Europskog parlamenta Antoniu Caioli.
Tijekom poslijepodnevnog dijela programa sudjelovali su u najiščekivanijem dijelu Euroscole, simulaciji sjednice Europskog parlamenta i debatiranju. Kroz rad u grupama i zastupanje različitih teza pokazali su zavidno znanje o Europskoj uniji, problematici, ali i komunikacijskim vještinama.
„Kroz ovaj program dodatno smo se informirali o temama u koje je Europska unija uključena, prije svega, o ratovima, položaju žena u Europskoj uniji na čemu se treba puno više raditi i političkim stavovima. Budući da smo bili podijeljeni u nekoliko skupina, bilo je dosta izazovno komunicirati jer tu se ipak radi o učenicima iz svih zemalja članica, pri čemu su prevoditelji i novinari odradili stvarno odličan posao kako bismo se svi sporazumjeli. Smatram kako je većina govornika morala zadržati neku dozu objektivnosti kako bismo izbjegli konflikte i poštivali tuđe stavove, što je na kraju bilo i najvažnije poštujući temu rasprave. „ – ispričala nam je Magdalena Benović, maturantica opće gimnazije.
Posebno je ovo bilo iskustvo za još jednog maturanta kojeg bismo u budućnosti mogli gledati kao jednog od zastupnika Europskog parlamenta.
„Smatram da mladi mogu utjecati na politiku jer budućnost je na nama – mladima. Trebamo se baviti politikom i biti uključeni u sve segmente iste, a ne prepustiti drugima da kroje našu buduću političku sliku. Prije svega moramo osvijestiti da moramo biti aktivniji, izići na izbore i boriti se za ono što smatramo ispravnim. Općenito, podržavam ovakve programe jer me politika oduvijek zanimala, a i jedno vrijeme moj san je bio završiti u Europskom parlamentu, stoga je ovaj projekt upravo ono što mladima treba.“ -rekao je učenik prirodoslovno-matematičke gimnazije Luka Štefiček.
tekst i foto: Božica Bjelokapić
